网课逆行我最美，弯道超车我最棒

高二18班网课实录

在这个充满希望的春天里，梨花朵朵开，柳条抽嫩芽。防控疫情已然看到了胜利的曙光。我们在这个加长版的假期中角色发生了转变，家长成了班主任，老师摇身一变成了直播主咖，上起了网课。河北武邑中学全体教职工一直在思索：如何在网课中吸引学生？如何隔着屏幕在不同的空间里让学生和自己在同一个频道里？如何引发学生和自己在课堂中有学习的互动、情感的共鸣？

高二1818班全体教师也在积极地思索这一系列的问题。最终想出来的办法就是用网络将“你”、“我”、“他”联系起来。学校领导和各组长制定的各项防疫举措、精心录制的教学视频；班级教师钉钉群每天沟通学生状态；发现问题在家长群随时沟通，杜绝懒惰。停课不停教，停课不停学，高二1818班全体师生努力做到“网课逆行我最美，弯道超车我最棒”。

学生每天五点五十五准时起床早读，如因身体原因不能早读，及时和老师沟通。

每天上午八点开始到下午五点半开始网课学习，学生们认真听讲，做好笔记；各任课老师自习辅导至少三名学生，鼓励学生发现问题及时解决，为高三打下坚实的基础。

晚上六点到八点四十，高二18班全体教师总结一天的学习情况，并和家长沟通。学生作业完成好的，及时表扬；作业完成不及时的，和家长沟通，共同帮助学生提高成绩，实现弯道超车。

网课学习对于我们来说是一把双刃剑，关键是如何使用。为了更好的帮助学生实现弯道超车，在这里和同学们一起分享网课学习的一些经验：

一、在正确的时间做正确的事。该干什么的时间就干什么。

二、善于思考，善于总结，善于发现问题并解决。有的同学上了一节课，甚至上了一天的课，都没有提出一个问题，但“没问题”就是真的会了吗？其实也未必。所以，必须学会自己去思考，去发现问题，这样才能培养出自主学习的能力，才能做到有效率地学习。

三、勤奋之前请先思考。利用假期思考这几个问题：我的弱科和强科分别是什么；我的弱科的薄弱之处出现在什么章节；我的学习习惯哪些好，哪些不好；我目前的学习中存在哪些问题；哪些急需解决，哪些我可以自己解决，哪些必须求助于老师等；

四、不要拿时间来衡量勤奋。我们要避免一个误区，就是认为只要一天到晚坐在书桌前，就是“好好学习”，就是“勤奋”。长时间学习不等于深度思考，也不等于学进去了。所以，同学们请不要再表演勤奋，真正的提高时间的利用率。

网课学习有两个障碍：没有动力和不会学，只要我们把问题解决了，学习成绩就自然提高了，学习层次也会稳步飞跃。一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕。