“岁月如歌”

王泽鹏老师

17届毕业班的48个男孩们，他们带给了我感动、伤心和震撼，其中最与众不同的是刘家良。

刘家良是个让人一见就非常难忘的家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。

刚开学班级里就转来了他这样一个人物，每天各种违纪，自习课传纸条、说话、睡觉。

无论你怎样劝导他，他也不会说一句“我错了”，他对任何一个老师都用不信任的眼光，对我也是一样，他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子？分明是块顽石。

每当科任老师对我说刘家良太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他已经是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪明，写字工整，也很爱劳动，爱打抱不平。

从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡化了，也许他感受到了老师也很喜欢他。

直到有一天，他又犯错了，我心平气和对他说；“家良，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。

过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了！”就在这个时刻，我的眼泪流了出来。一年多了，我终于等到了这句话！他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。我相信我所给他的每一份叮咛、每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。

爱每一个学生

我想，在座的老师们都能与我感同身受吧！爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入点点滴滴的爱：帮离开父母的孩子学会独立生活；帮调皮小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信心；帮羞涩的小男孩敞开心怀……

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，我们有责任让他们都绚丽地绽放，对每一个孩子都应多一些关爱，多一份呵护。时时刻刻提醒自己孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。

作为一名教师，应用自己亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，学生才能成为自己所期望的人。同时，让我明白了，作为一名老师，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生。只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。

不让孩子遗憾

有了这个信念，在以后的工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子留遗憾。现在，我又接任了新的班级，面对的是一群渴望进步的学生们。

在纪律上，我对他们严格要求，但严中有爱。每天早上看到孩子们的一张张笑脸，我的心情也瞬间变得灿烂无比。

在学习上，有几个学生让我感到有些棘手，他们总是跟不上课。每次测试，他们的成绩都在六七十分徘徊。虽如此，我也没有放弃他们。因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望。

我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”。一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进。

三尺讲台，舞台虽小，但我手捧着爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。11载苗圃耕作，让我顿悟。

拥有，我承担着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福！

老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就可以改变一切的金色长城！