班级日常管理中，看似日复一日重复同样的工作很简单，但是真正想做好并不是一件容易的事。班主任的工作琐碎、繁杂，我们不仅要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生在各个方面都能得到充分发展，形成良好的个性品质。张主任说过：“一位优秀的班主任是要善于发现问题，并把问题扼杀在萌芽之中”。工作时间越长，越能体会其中的道理。班级日常管理要勤跟勤查，尽可能的早去，多去，深入学生中去，才能发现问题所在，并及时处理。

从接手这个班级以来，慢慢的注意到一位叫李小晴女生，成绩在班内接近末尾，基本不学习，并且这个女生话很多，每次课间、饭前饭后总能看到她在座位上“夸夸其谈”。属于大错不犯，小错不断的学生。其中也严厉的批评过她，和她聊过学习，但是作用并不是很明显，总是三天后“原形毕露”。这个学生也变成问题学生，让人头大。因为是男班主任，有些话女学生并不愿主动去说，后来通过与科任老师交流更多的了解到，这个学生虽然不爱学习，但是这个学生性格很开朗，心思细腻，而且是个重感情的人，总能被感情左右自己。越来越了解学生后，我不断寻找机会，想打开这位学生的心扉。

在一次自习课临时抽查时，又一次让我抓到说话，这一次我并没有直接去批评她，反而是列举了几条她最近表现好的地方。并且对她说：“在一次分析会上，老师们一致表扬了你，说你勤劳，做事认真，活泼开朗等，老师们认为你可以做的更好，认为你也有能力做的比现在更好，在我们心里你就是一个好学生，但是你的行为有些不......”没等我说完，李小晴眼泪开始下落，终于敞开了心扉。她说：“我并不是不爱学习，我也有自己的梦想，但是就是这个梦想我才更不愿去学习。”听到这些，我意识到问题并不简单，于是我继续追问，原来这个女生一直有一个很远大目标，就是想当演员，但是父母一直不同意，导致错过了一系列的机会。一步一步的离自己的梦想越来越远，自己的心也越来越迷茫。了解了事情大致情况后，找到突破口，我抓紧准备做思想工作。

首先，帮他分析了一下目前具体情况，并且分析了一些她自身的优劣势，想做演员的希望并不是很大，但是虽然演员不太好做，但是可以做与演出工作有关的职业，比如：新闻类、编导类等等，听到这些，学生觉得有些惊讶，她以为她的梦想从此再也没边了，没想到还可以从事这些专业。然后我又给她提供了几个比较强的学校和专业。并且以此为契机，鼓励她要好好学习，并给他讲了一部分学习方法。了解到原来孩子父母一直想让学生去学习金融学。但是她并不想学，慢慢的与父母之间的误会越来越深，越来越不愿学习。最后告诉她要去换位思考。父母也是一片良苦用心，想要把最好的给自己的孩子。最终她也表示理解自己父母。

从这件事以后，这个女生的话变少了，变多的是在座位上学习的身影，成绩也从班上后几名，上升到了中等位次。而这两天填报模拟志愿的时候，兴冲冲和我说：“老师，我找到了你说的那几个专业，我都收藏了，我要奔着它去努力了。”

有时细想想，班主任也是一个有趣的职业，每个学生都是一个有趣的人。而我们要做的就是从这么多学生身上，发现闪光点，并靠我们的能力使它更亮。当班主任确实是辛苦的，想做好也并不是件容易的事，但我们累并快乐着，因为我们面对的是一个个有趣的人，看着他们在我们陪伴下慢慢的变得更加优秀，这其中的成就感是不可言喻的。

坚持，执着，愿在学生成长的路上点燃一盏灯。