明媚的阳光沾染了栀子花香，弥漫在我们的心田，盛夏的蝉鸣像是述说着快乐的光阴，跟随着青春的声音在风中播撒，时光如花开，亦如闪闪发光的我们!在2024年的盛夏我第一次踏入武邑中学，开启了教育工作的新阶段。陌生的环境、陌生的同事、陌生的学生，一切都是那么新奇，同时对自己工作的开展也是一个巨大的挑战！但是我不想妥协，也不想认输，我想带着我的学生们有一个崭新的开始。在那个骄阳似火的盛夏，我遇见了闪闪发光的他们。

亦师亦友伴花开，一束微光引未来

记得每次班级建立之初，我都会跟学生们说，我是一个要强的人，不能容忍自己不优秀，也不能接受自己的班级不优秀，我也是一个爱慕虚荣的人，会羡慕别人被表扬，也期待自己能站在领奖台上。所以，教师和学生从来都是荣辱与共的。我一直以高标准来要求自己，为学生做出表率，同时也严格要求他们，让他们改掉不好的习惯，新的开始要有新的面貌；同时班级也采取了公平民主的师生沟通方式，我能够理解他们青春期的小心思，也能倾听他们生活和学习中的焦虑和困惑。我们亦师亦友，在相互理解中稳步前行。

雨有意，花有应，爱与被爱的双向奔赴

爱可以滋润万物，包括学生的心灵。是他们让我做了一个幸福指数爆表的班主任。他们在运动会上的拼搏和不放弃，让我感动不已；那些传说中的淘气鬼成了我班级管理的小帮手，而且事事积极，从不推脱，认真负责；生病难受时温暖的拥抱；贴心的小纸条和投我所好的小零食；老师你今天有没有减肥的小日常；很不情愿但还是配合我拍手势舞来当我的抖音素材；以及睡觉前“公主，晚安”这样的仪式感，都让我幸福满满。在过去的一学期中，我们的成绩不是最优秀的，但是我们已经取得了很大的进步，并且我坚信我们潜力无穷。在三尺讲台的日日坚守，让我和每个学生之间都有太多说不完的故事。在我心中，教育不是雕刻，而是唤醒学生对真善美的渴慕，对知识、自由、希望和爱的追求，更是激发他们无限的生命潜能。作为班主任，我所应做的和能做的就是帮助他们激活早已潜藏于灵魂中的能力，让教室中弥漫着生长的气息。目睹着一个个生命，在教育力量的影响下一点一滴生长变化，这是别的职业不曾体会到的幸福，也有他人难以体会的艰辛，但因热爱，愿迎万难！

用爱为每个学生的梦想插上翅膀