春风化雨润泽心灵

何栓鹏

一、对学生的管理宽严相济。

我对学生的管理理念是“以德服人”，不靠冰冷的制度。开学伊始，我就明确了治班的理念，要求学生自动自觉的为建立一个良好的班集体贡献自身力量，不拖班级后腿；要求同学间互助互爱，和谐共处，树立良好的班风。只有这样，班级才有凝聚力，才能顺利地开展班务活动。学生违纪后，我从来不会不问缘由的惩罚，而是问清情况，分析违纪原因，判断违纪程度，让学生认识到自己的错误，当然也会稍作惩戒。触碰到学校红线的错误就要严惩不贷，绝不姑息。

二、和科任老师形成合力，齐抓共管。

班主任是联络其他科任老师的纽带。首先，我向学生重点介绍了每一个科任老师的亮点，让学生对老师们形成好感，以便老师们开展工作。其次，我也经常和老师们沟通，及时了解班内动向，帮助老师们解决他们遇到的有关问题学生的困难。另外，我们班的所有任课教师达成共识，齐心协力，形成教育合力，提高群体的战斗力，增强教学效果。

三、把班会课还给学生，充分发挥学生的主体作用。

班会课是班级教育的主阵地，但是我不会一直“一言堂”，而是适时的把班会课交给学生来做，这样既能增加班级的凝聚力，又能锻炼学生的综合素质，为提高学习成绩服务。我们以宿舍为单位组织班会，自己确定主题，开展方式，自己做ppt，找相关视频，关键是要求学生一定要表达出自己想要表达的观点，人人参与。这一年我们进行了“理想、我的大学、坚持、感恩、自信”等多个主题班会，学生们经过这样的班会课，提高了自我认识，增强了自信心，强化了主人翁意识，更关键的是给了自己面对高考，面对困难的勇气，能充满斗志的投入到高考备考中。

四、做家长和学生的润滑剂。

临近高考，很多家长比学生还要紧张，成绩稍有起伏就草木皆兵。为了不让家长把自己的紧张情绪带给孩子们，我还会经常做家长的工作，给他们减压，告诉他们对待考试的正确态度、孩子在学校的良好表现以及高考不到皆是黑马的道理。还有的学生家庭复杂，矛盾冲突较多，不能给孩子一个安心备考的环境，我一方面安抚学生，做好学生的心理工作，一方面又尽力去做家长的工作，让他们在高考备考关键时期能以孩子高考为重，不打扰孩子备考。在我的努力下，高考之前所以学生都能安心学习，不受外界干扰，为高考成功打下了良好的基础。

五、做学生的良师益友

做学生信得过的心目中的好老师首先要身先示范，在工作中爱岗敬业，以爱润其心，以言导其行。“其身正，不令而行。”在工作中，要求学生做到的，我往往率先垂范。另外我还用心去对待学生，从心理上做他们的知心朋友，我经常找机会与学生沟通、交流，讲他们感兴趣的，说点家常，都能帮助拉近我和学生之间的距离。这样当他们真正有困难的时候，才能真正的敞开心扉，向我倾诉他们的苦恼，我也能给他们提供更加有针对性的帮助。

爱是世界上最动人的语言，爱无界，爱无限。作为一名教师，一名班主任，能够在他们人生中最关键时候陪伴他们成长是值得骄傲的，我会一直走下去，献出一片爱心，永远做学生的良师益友。