近日，地理组学科带头人黄淼良老师和高一地理组全体教师聆听了李德威老师的公开课«大气环境»。李老师精心准备，很好地实践了新课改下的地理教学方向和理念，现将公开课活动及心得体会汇报如下：

教学环节设计合理，丰富多彩。引人入胜灵活多彩的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和能力，也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。除了常规教学环节，还设计了多种类型的相关习题，学生运用所学知识进行练习，在课堂上及时反馈，查缺补漏。

课件制作精良、巧妙，增强学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，只有激发出学生的兴趣，才能充分调动起他们学习的主动性。李老师课前准备了大量丰富的资料，通过课件展示出来，使整个教学过程顺畅，流程不生硬，不仅使学生掌握了知识，而且开拓了视野。现代教学手段运用灵活，充分利用了多媒体教具的辅助功能，不仅直观性强，还增加了课堂容量，提高了课堂效率。

激情投入，创设了良好的课堂“场效应”。李老师的形象、语言、体态、动作、情感充满了魅力，很好地吸引学生的注意力，增强了学生的参与度。李老师始终面带微笑，通过激发学生的主动性，鼓励个人发言，重难点把握到位，师生互动活泼有序，课堂气氛融洽自然。

在课后总结中，各位老师对本堂课的评价很高，黄淼良老师讲到，今天李德威老师的地理课，很生动地实践了“生活中的地理”，将课本知识与生活实际联系起来，非常值得其他老师学习。同时，黄老师也指出了一些不足，比如板书字迹和讲课时的节奏把握等。最后，黄老师鼓励新老师们认真观察生活实际，发挥集体备课的优势，努力在课堂上践行新高考改革地理科目的理念，提高自身的专业水平。