星星之火，点燃希望

作者简介

郝峰，武邑中学数学教师，2014年毕业于河北师范大学，毕业后一直从事班主任工作，有着丰富的教学经验和班级管理经验，2019年荣获衡水市班主任素质大赛二等奖，2020年荣获“武邑县教育系统工作业绩突出教师”，2021年被评为“高考优秀评卷员”。

引子

罗曼.罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人的心里，先得自己的心里有阳光。”每当我踏.上那三尺讲台时，我都想对自己的学生说;我愿化作太阳，阳光普照，用自己的光。

韩愈曾在《师说》中以一句“师者，所有传道授业解惑也”阐明了教师 作用，我认为能明晰康有为箴言“师道既尊”，教师能做到春风化雨，星星之火，点燃希望。

初见“一盘散沙”

那是一个周六，下着绵绵细雨，空气中带着些许凉意，此时电话铃声响起，是我们主任的电话，赶忙接起电话说：“主任，你好，有什么事吗？”主任说:“小郝来我办公室一趟”，放下手机我直奔主任办公室，见到主任后他的一句话让我当时心情如今天天气一般，主任说“你去当6班班主任”，我起初以为我听错了，再次和主任确认了一遍，这次清晰地确定没错就是去担任6班班主任，6班那是目前最难管的班级，气哭过老师，纪律，卫生，成绩每样都是第一不过是倒第一，老师们都发怵教这个班级，我也不标榜自己，我起初也不愿意接，不过我想起我父亲常和我说的一句话：“每个学生对于老师可能是百分之一，千分之一，甚至万分之一，但对于每个家庭却是百分之百，希望你当老师不到万不得已不要放弃任何一个学生”，于是我接下了。

接到任务后进入教室，瞬间比我想象的还糟糕。压力山大呀，同学们有的在说话有的在睡觉有的在玩自己制作的五子棋，初见给我的感觉“一盘散沙”。

坚持和陪伴唤醒学生

教育最好的方法不是技巧不是手段而是爱和坚持的陪伴，面对6班我没有什么好办法，我只有用爱的眼光去发现他们每个人的优点这时候所有手段都是苍白无力的，唯有用爱和陪伴才能唤醒孩子，于是我在教室放上了一套桌椅，张贴上班主任专座学生以为这是个摆设而已，没想到从那以后我备课在教室，自习盯在教室，课间不停地在教室溜达，甚至吃饭让同事给带个饼在教室吃，一天两天，一周两周，一个月两个月，也许是这股坚持的劲也许是那份爱，此时我也说不清了，因为掺和在了一起，孩子们慢慢在改变，教室的说笑声变成了为一道题讨论声，睡觉的课间变成了有秩序的眼保健操，课桌上的零食变成了写满字的密密麻麻的卷子和改错本……孩子们苏醒了，回到了自己原本该走的道路上，我们的成绩，卫生，纪律慢慢变得好了起来。

星星之火，点燃希望

很快迎来了期中考试，我既激动又担忧，激动因为迎来了一次检阅，看看这段时间孩子们是否会进步，担忧怕孩子们没有信心，于是在考试前一天我给孩子们讲了毛泽东主席的一个重要语句“星星之火可以燎原”，这次班会结束后孩子们脸上充满自信的表情，我告诉孩子只要这次我们尽最大努力去考，你们就是最棒的，放下包袱，放下过往，很快期中考试结束成绩也很快出炉，我接到成绩激动不已，虽然不是第一但我们已经变成中游成绩，就这样我们继续坚持着，也许是感动了天地，也许是星星之火点燃了孩子的希望，我也分不清了因为我觉得都有，但肯定的是孩子们已被点燃如朝阳正在冉冉升起，在期末考试的时候我们考了正第一。

教育感悟

苏格拉底曾经说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰”。所谓星星之火可以燎原，一个班级有四五十个孩子，如满天繁星一般各自散发着点点光芒，作为教育者的我们只要能看到这些微光，将其凝聚，定能星星之火可以燎原。